穿墻而過(guò)
一:科學(xué)原理(見(jiàn)產(chǎn)品面板)
這個(gè)原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理,當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光筒時(shí),感覺(jué)小球在穿“墻”而過(guò)
穿墻而過(guò):觀注左右傾斜圓筒,可以發(fā)現(xiàn)圓筒中的小球可以從‘擋板’中穿過(guò),其實(shí)這是給人們的視覺(jué)錯(cuò)誤;圓筒筒壁上貼著一種新型材料,科普展品發(fā)展,看起來(lái)就像‘擋板’一樣,其實(shí)并沒(méi)有真的擋板存在,所有小球可以輕松穿過(guò)。
展示新型材料給人們?cè)斐傻囊曈X(jué)錯(cuò)覺(jué)。
觀眾左右傾斜圓筒,看看小球是否穿過(guò)擋板。
二:技術(shù)參數(shù):
1:外形尺寸430*430*540
2:無(wú)電源
三:操作程序:
1;上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光桶;
2:觀察鋼球在光桶中的運(yùn)動(dòng)
四:管理維護(hù)說(shuō)明
1:產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2:檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固;
3:保持產(chǎn)品清潔;
4:產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風(fēng),干燥,平整處
科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普,又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué),是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。
概論從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看,科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象,必然有其自身的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。科學(xué)普及的生長(zhǎng)點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說(shuō),自然科學(xué)與人類社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及,大型科普展品,科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”,哺育著它的生長(zhǎng)。而科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,則為科學(xué)普及不斷提供新的生長(zhǎng)點(diǎn),使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會(huì)性、時(shí)代性。形象地說(shuō),科學(xué)普及是以時(shí)代為背景,以社會(huì)為舞臺(tái),以人為主角,以科技為內(nèi)容,面向廣大公眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”,在這個(gè)舞臺(tái)上是沒(méi)有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
從本質(zhì)上說(shuō),科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育,也不同于職業(yè)教育,武漢科普展品,其基本特點(diǎn)是:社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明,科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式,充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體,不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中,才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個(gè)極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系,具有豐富的內(nèi)涵和多種社會(huì)職能。在科普工作中,科普展品公司,既要注重科技知識(shí)的外在功利,又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在知識(shí)信息中含有的四個(gè)不同層次(即數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智能)中,占據(jù)l高層次的智能,才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的l具活性的重要素質(zhì)。而這對(duì)身處不同崗位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來(lái)說(shuō),尤為重要。